為破解企業(yè)中層管理戰(zhàn)略規(guī)劃難題，助力新晉課部級(jí)員工快速成長(zhǎng)，9月20日，集團(tuán)培訓(xùn)中心精心組織的《企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)：決戰(zhàn)市場(chǎng)戰(zhàn)略管理執(zhí)行》專(zhuān)題培訓(xùn)在杭州大和濱江二廠(chǎng)三樓培訓(xùn)活動(dòng)室成功舉辦。本次培訓(xùn)聚焦“戰(zhàn)略決策與執(zhí)行落地”核心目標(biāo)，吸引了來(lái)自集團(tuán)各事業(yè)部、公司2025年新晉及列入“雄鷹計(jì)劃”培養(yǎng)的課部級(jí)員工50余人共同參與，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的沙盤(pán)模擬形式，為學(xué)員們打造了一場(chǎng)沉浸式的管理能力提升盛宴。

  “戰(zhàn)略規(guī)劃不是紙上談兵，只有落地執(zhí)行才能轉(zhuǎn)化為企業(yè)發(fā)展的核心動(dòng)力?！迸嘤?xùn)伊始，培訓(xùn)主講吳錚力老師便以這句話(huà)點(diǎn)明了本次培訓(xùn)的核心價(jià)值。作為綜合管理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家，吳老師不僅是北京創(chuàng)業(yè)酵母、哈啰出行的創(chuàng)始人之一，更擁有20年企業(yè)實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)，其豐富的行業(yè)閱歷與深入淺出的授課風(fēng)格，從培訓(xùn)一開(kāi)始就牢牢抓住了學(xué)員們的注意力。

     培訓(xùn)全程分為“沙盤(pán)模擬體驗(yàn)”與“理論體系精講”兩大模塊，層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)員在實(shí)踐中感悟理論，在理論中優(yōu)化實(shí)踐。在“沙盤(pán)模擬體驗(yàn)篇”，吳錚力老師首先通過(guò)生動(dòng)的案例導(dǎo)入，詳細(xì)講解了沙盤(pán)模擬的規(guī)則、流程與核心目標(biāo)。隨后，學(xué)員們以小組為單位組建“虛擬企業(yè)團(tuán)隊(duì)”，分別扮演CEO、財(cái)務(wù)總監(jiān)、市場(chǎng)總監(jiān)等關(guān)鍵角色，圍繞“市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)”“資源分配”“戰(zhàn)略決策”等核心議題，開(kāi)啟了一場(chǎng)緊張激烈的“企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)”。從產(chǎn)品研發(fā)投入到市場(chǎng)份額爭(zhēng)奪，從成本控制到現(xiàn)金流管理，每個(gè)決策都與“企業(yè)”的生存發(fā)展息息相關(guān)。在近3小時(shí)的模擬執(zhí)行環(huán)節(jié)中，各小組時(shí)而激烈討論、時(shí)而冷靜分析，不斷根據(jù)市場(chǎng)變化調(diào)整戰(zhàn)略方向。模擬結(jié)束后，吳老師引導(dǎo)各小組進(jìn)行反思總結(jié)，結(jié)合各“企業(yè)”的經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)，深入剖析決策背后的邏輯漏洞與優(yōu)勢(shì)亮點(diǎn)，讓學(xué)員們深刻認(rèn)識(shí)到“戰(zhàn)略一致性”“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”“風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判”在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的重要性——第四小組因前期過(guò)度投入研發(fā)，追求高端產(chǎn)品導(dǎo)致現(xiàn)金流斷裂，最終錯(cuò)失市場(chǎng)機(jī)遇；而第五小組憑借精準(zhǔn)的市場(chǎng)調(diào)研與穩(wěn)健的資源分配，成功占據(jù)行業(yè)領(lǐng)先地位，鮮明的對(duì)比讓所有學(xué)員直呼“受益匪淺”。

     下午的“理論體系篇”則聚焦“戰(zhàn)略規(guī)劃”的核心內(nèi)容，吳錚力老師結(jié)合自身20年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，從“戰(zhàn)略目標(biāo)制定”“戰(zhàn)略決策制定”“戰(zhàn)略執(zhí)行落地”“戰(zhàn)略復(fù)盤(pán)優(yōu)化”四個(gè)維度，為學(xué)員們構(gòu)建了一套完整的戰(zhàn)略管理知識(shí)體系。在“戰(zhàn)略目標(biāo)制定”環(huán)節(jié)，吳老師提出“SMART原則+業(yè)務(wù)場(chǎng)景匹配”的雙重標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)目標(biāo)不僅要具體、可衡量，更要與企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)、市場(chǎng)趨勢(shì)緊密結(jié)合；在“戰(zhàn)略執(zhí)行”模塊，他以哈啰出行為例，詳細(xì)拆解了“戰(zhàn)略拆解為可落地任務(wù)”“建立執(zhí)行監(jiān)督機(jī)制”“動(dòng)態(tài)調(diào)整執(zhí)行方案”的全流程，讓抽象的“執(zhí)行”變得有方法、有路徑；而在“戰(zhàn)略復(fù)盤(pán)”部分，吳老師分享的“PDCA循環(huán)+數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”復(fù)盤(pán)模型，更是為學(xué)員們提供了可直接應(yīng)用于工作的實(shí)用工具，幫助大家在未來(lái)工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、持續(xù)精進(jìn)。培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)員們始終保持著高昂的學(xué)習(xí)熱情。在互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，大家圍繞“如何平衡短期業(yè)績(jī)與長(zhǎng)期戰(zhàn)略”“跨部門(mén)協(xié)作中的戰(zhàn)略對(duì)齊難題”等實(shí)際工作痛點(diǎn)積極提問(wèn)，吳老師結(jié)合案例逐一解答，現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈。有學(xué)員表示：“這次沙盤(pán)模擬讓我真切感受到了‘決策失誤’的后果，也讓我明白戰(zhàn)略不是管理層的‘獨(dú)角戲’，需要團(tuán)隊(duì)每一個(gè)人都理解目標(biāo)、協(xié)同發(fā)力。”也有學(xué)員認(rèn)為，理論模塊的“戰(zhàn)略復(fù)盤(pán)工具”解決了她工作中的一大難題：“以前復(fù)盤(pán)總是流于形式，現(xiàn)在有了具體的方法，以后就能更精準(zhǔn)地找到工作中的問(wèn)題所在，提升團(tuán)隊(duì)效率?！?/span>

       本次《企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)：決戰(zhàn)市場(chǎng)戰(zhàn)略管理執(zhí)行》培訓(xùn)是“雄鷹計(jì)劃”中層管理人才培養(yǎng)項(xiàng)目的第一堂課，后續(xù)將持續(xù)聚焦員工能力提升需求，圍繞“戰(zhàn)略管理”“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”“創(chuàng)新思維”與“人才培養(yǎng)”四個(gè)主題，推出更多形式新穎、內(nèi)容實(shí)用的培訓(xùn)課程，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展輸送更多優(yōu)秀管理人才，助力每一位員工在FerroTec（中國(guó)）的平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)個(gè)人與企業(yè)的共同成長(zhǎng)。